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考試測評行業(yè)主要趨勢及進(jìn)入壁壘構(gòu)成分析（附報(bào)告目錄）

1、全國無紙化考試和網(wǎng)上評卷市場的未來市場空間、發(fā)展趨勢

（1）國家持續(xù)加大教育投入和改革推進(jìn)力度，為教育考試、教育質(zhì)量評價(jià)和繼續(xù)教育市場帶來了廣闊的發(fā)展空間

考試與測評信息化改革是國家教育改革的重要方面，國家各部委陸續(xù)出臺了一系列政策支持和規(guī)范考試與測評信息化改革，考試與測評信息化改革也成為了國家教育改革、人才培養(yǎng)選拔的重要方向之一。另外，2019 年起職業(yè)教育改革成為政策關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域，教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案》，部署啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)工作?！都涌焱七M(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018－2022 年）》、《中國教育現(xiàn)代化 2035》、《教育部、財(cái)政部關(guān)于大力推進(jìn)國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)工作的通知》等一系列中長期規(guī)劃綱要的出臺，加快了考試與測評領(lǐng)域的信息化進(jìn)程。

相關(guān)報(bào)告：北京普華有策信息咨詢有限公司《2021-2027年考試測評行業(yè)市場調(diào)查及前景預(yù)測報(bào)告》

資料來源：普華有策

（2）加大職業(yè)資格考試“放管服”力度，逐步降低職業(yè)資格考試報(bào)考門檻，考試人數(shù)穩(wěn)步增長

職業(yè)資格制度是目前國際通行的科學(xué)評價(jià)人才的重要制度，2013 年以來，國務(wù)院不斷加大職業(yè)資格考試簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)的力度。根據(jù)人社部發(fā)布的《國家職業(yè)資格目錄》，目前我國職業(yè)資格數(shù)量共計(jì) 139 項(xiàng)，其中專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格 58 項(xiàng)，技能人員職業(yè)資格 81 項(xiàng)。隨著資格考試準(zhǔn)入門檻的降低和就業(yè)市場對人才需求的不斷擴(kuò)大，考試人數(shù)將呈穩(wěn)步增長趨勢。同時(shí)，對行業(yè)從業(yè)人員的理論水平和職業(yè)技能的量化評價(jià)依然是人才評定的重要手段，考試作為量化評價(jià)的主要形式，在行業(yè)人才選拔和評價(jià)中仍然會發(fā)揮重要作用。

從國家宏觀環(huán)境及行業(yè)發(fā)展趨勢來看，無論在政策層面還是在資金投入層面，都有利于考試與測評領(lǐng)域的信息化進(jìn)程。尤其是，國家將更多的原來由行政機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位主辦的考試交由行業(yè)協(xié)會來組織實(shí)施和管理，相對而言，行業(yè)協(xié)會的市場化程度較高，對第三方考試測評服務(wù)機(jī)構(gòu)的接受程度和認(rèn)可程度較高，這也為考試服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展創(chuàng)造了更大的空間。

（3）無紙化是考試測評未來的發(fā)展方向

考試是教育質(zhì)量評價(jià)和教育成果檢驗(yàn)的重要手段，考試測評行業(yè)的社會關(guān)注程度高，考試的組織實(shí)施與管理難度較大，國家對其安全保密和考務(wù)管理工作越來越重視，如何有效地提高考試測評管理的信息化水平已成為亟待解決的問題。考試的信息化發(fā)展分為三個(gè)階段，從傳統(tǒng)的“紙筆考試+人工評卷”到廣泛應(yīng)用的“紙筆考試+網(wǎng)上評卷”、“無紙化考試”，再到未來的“云考試+智能評卷”。無紙化考試借助現(xiàn)代信息技術(shù)，在很大程度上提高了考試效率，節(jié)省了人力、物力成本，縮短了考試周期，已成為考試與測評領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。

從發(fā)展歷程看，無紙化考試二十世紀(jì)末開始興起，GMAT、TOEFL 等在 2000年初就實(shí)現(xiàn)了全球范圍的無紙化考試。目前國內(nèi)無紙化考試多集中在國家級職業(yè)資格考試和行業(yè)協(xié)會從業(yè)考試，如會計(jì)考試、證券從業(yè)和注冊會計(jì)師考試等。隨著無紙化考試模式的推廣應(yīng)用，省級職業(yè)資格考試將更多的采取該模式，同時(shí)省級考試考生規(guī)模較大，市場發(fā)展空間巨大，如：二級建造師無紙化考試已在貴州試點(diǎn)成功，這必將會大力推進(jìn)省級無紙化考試模式的快速發(fā)展。教育類考試還是以紙筆考試、網(wǎng)上評卷為主，如高考、研究生及中小學(xué)教師資格考試。未來，隨著教育考試改革的推進(jìn)和現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷深化應(yīng)用，無紙化考試向教育類考試推進(jìn)的市場空間廣闊。

云考試是隨著信息技術(shù)的普及應(yīng)用而派生的一種新的考試模式，該考試模式實(shí)現(xiàn)了在線考試、在線面試、在線答辯、在線評審等功能，同時(shí)運(yùn)用人工智能及云服務(wù)技術(shù)，完成實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控上傳及遠(yuǎn)程監(jiān)考。隨著云考試技術(shù)的不斷完善，將加快改變目前線下教育及人才評價(jià)模式，未來越來越多的基礎(chǔ)教育考試、選拔考試、招聘面試、人才評價(jià)以及論文答辯、項(xiàng)目評審等，會逐漸向云考試模式過渡，并逐步形成常態(tài)化。在考試測評領(lǐng)域，率先掌握這些技術(shù)并推廣應(yīng)用，將會在未來的云考試業(yè)務(wù)市場擁有行業(yè)領(lǐng)先優(yōu)勢。

（4）人工智能在考試測評的深入應(yīng)用，將不斷引領(lǐng)考試模式的創(chuàng)新

隨著人工智能等新技術(shù)的不斷應(yīng)用和迭代更新，如智能組卷、智能識別、智能監(jiān)控、智能評卷等考試新技術(shù)，已在部分教育考試和資格類考試中試點(diǎn)推廣，特別在近幾年無紙化考試中得到廣泛應(yīng)用，應(yīng)用效果明顯。這些技術(shù)的應(yīng)用在很大程度上避免考生替考、考試作弊等現(xiàn)象，進(jìn)一步提升了考試的公平性和科學(xué)性。

隨著考試模式從紙筆考試向無紙化考試模式轉(zhuǎn)變提速，越來越多的人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)將得到更深入和更廣泛的應(yīng)用，必定會深度引領(lǐng)考試模式的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。尤其是部分領(lǐng)先企業(yè)在機(jī)器人智能評卷技術(shù)方面的深入研究及應(yīng)用推廣，智能評卷將逐步取代人工評卷模式，從而顯著提升該領(lǐng)先企業(yè)在市場競爭中的核心競爭力，為未來發(fā)展開辟新的市場空間。

2、行業(yè)進(jìn)入壁壘

（1）行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)壁壘

無紙化考試與網(wǎng)上評卷作為考試與測評領(lǐng)域信息化進(jìn)程中的重大改革，國家針對其制定了一整套的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，包括《國家教育考試網(wǎng)上評卷暫行實(shí)施辦法》、《國家教育考試網(wǎng)上評卷技術(shù)暫行規(guī)范》、《國家教育考試網(wǎng)上評卷統(tǒng)計(jì)測量暫行規(guī)范》等三個(gè)文件和規(guī)范。對網(wǎng)上評卷的數(shù)據(jù)采集、識別及處理、評卷質(zhì)量監(jiān)控、信息安全等作出明確規(guī)定。行業(yè)新入者需掌握多類型、大規(guī)模數(shù)據(jù)采集、識別及處理的信息化技術(shù)才能滿足國家制定的一整套技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求，從而形成行業(yè)進(jìn)入壁壘。

（2）技術(shù)壁壘

考試與測評領(lǐng)域信息化包含：考務(wù)管理平臺、考生身份驗(yàn)證平臺、海量數(shù)據(jù)采集及識別系統(tǒng)、無紙化考試、網(wǎng)上評卷、教育測量與評價(jià)等多個(gè)平臺和子系統(tǒng)。要完成多個(gè)子系統(tǒng)的整體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)平臺、子系統(tǒng)與考試測評業(yè)務(wù)的無縫對接，業(yè)務(wù)流程復(fù)雜、應(yīng)用技術(shù)繁多。行業(yè)競爭者需要根據(jù)考試與測評行業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)，將自身積累的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)與對客戶需求的深入理解相結(jié)合，對信息行業(yè)的多項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行開發(fā)研究。針對客戶的需求提供包括系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)、軟硬件產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)、系統(tǒng)部署實(shí)施、持續(xù)運(yùn)營維護(hù)服務(wù)在內(nèi)的綜合性解決方案。新的行業(yè)進(jìn)入者在短期內(nèi)難以做到，從而形成技術(shù)壁壘。

（3）人才壁壘

考試與測評信息化領(lǐng)域涉及的關(guān)鍵技術(shù)包括云計(jì)算技術(shù)、人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、集成電路應(yīng)用技術(shù)等，是一個(gè)多學(xué)科集成的技術(shù)領(lǐng)域，進(jìn)入考試與測評信息化的企業(yè)必須在技術(shù)及開發(fā)等方面進(jìn)行長期深入的研究?？荚嚺c測評信息化行業(yè)從研發(fā)到服務(wù)，需要具備信息化技術(shù)和考試行業(yè)專業(yè)知識的復(fù)合型人才，而這種專業(yè)人才的培養(yǎng)需要有較長的時(shí)間，需要積累豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，人才綜合水平要求較高，人才需求數(shù)量大。如果新進(jìn)的企業(yè)沒有高技術(shù)水平、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的研發(fā)及管理團(tuán)隊(duì)，將在同行業(yè)競爭中處于不利地位。

（4）客戶資源壁壘

考試與測評行業(yè)所面向的客戶主要是考試機(jī)構(gòu)?？蛻粼谶x擇合作企業(yè)時(shí)非常注重其所提供的考試信息化產(chǎn)品的可靠性和穩(wěn)定性。同時(shí)，對企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和綜合實(shí)力提出更高要求。客戶會選擇熟悉國家行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、具有運(yùn)營大規(guī)模考試經(jīng)驗(yàn)的知名企業(yè)，并且一旦選擇合作，為保證考試與測評工作的平穩(wěn)進(jìn)行，一般不會輕易更換合作企業(yè)。因此，行業(yè)內(nèi)的先入者對行業(yè)客戶具有鎖定效應(yīng)，具備很強(qiáng)的客戶黏性，對新入者形成壁壘。

目錄

第1章 考試測評行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 考試測評行業(yè)基本概念

1.1.1 行業(yè)相關(guān)定義與概念

1.1.2 中國教育體系流程圖

1.1.3 考試測評行業(yè)的特點(diǎn)

1.2 考試測評行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析

1.2.1 考試測評產(chǎn)業(yè)鏈

1.2.2 行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈參與方分析

1.3 考試測評行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

1.3.1 行業(yè)政策環(huán)境分析

（1）行業(yè)市場監(jiān)管體制

（2）行業(yè)相關(guān)政策匯總

（3）行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃

1.3.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

1.3.3 行業(yè)社會環(huán)境分析

1.3.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

第2章 考試測評行業(yè)發(fā)展情況分析

2.1 考試測評行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

2.1.1 行業(yè)用戶規(guī)模分析

2.1.2 行業(yè)市場規(guī)模分析

2.1.3 行業(yè)商業(yè)模式分析

2.2 考試測評行業(yè)市場競爭分析

2.2.1 行業(yè)市場競爭特點(diǎn)分析

2.2.2 行業(yè)市場競爭格局分析

2.2.3 行業(yè)市場競爭熱點(diǎn)分析

2.3 考試測評行業(yè)用戶需求分析

2.3.1 行業(yè)不同用戶群體痛點(diǎn)分析

2.3.2 行業(yè)不同產(chǎn)品用戶體驗(yàn)分析

2.3.3 行業(yè)不同產(chǎn)品可復(fù)制性分析

2.3.4 行業(yè)不同產(chǎn)品用戶獲取成本

2.3.5 行業(yè)不同產(chǎn)品單個(gè)用戶價(jià)值

2.4 考試測評行業(yè)投資并購分析

第3章 國際考試測評企業(yè)經(jīng)驗(yàn)借鑒

3.1 A公司

3.1.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

3.1.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

3.1.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

3.1.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析

3.2 B公司

3.2.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

3.2.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

3.2.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

3.2.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析

3.3 C公司

3.3.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

3.3.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

3.3.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

3.3.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗(yàn)分析

第4章 中國考試測評企業(yè)業(yè)務(wù)分析

4.1 中國考試測評企業(yè)整體概覽

4.2 中國純考試測評企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)分析

4.2.1 A公司

（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景

（2）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（3）企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)分析

（4）企業(yè)核心競爭力分析

（5）企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)規(guī)劃

4.2.2 B公司

（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景

（2）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（3）企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)分析

（4）企業(yè)核心競爭力分析

（5）企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)規(guī)劃

4.2.3 C公司

（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景

（2）企業(yè)經(jīng)營情況分析

（3）企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)分析

（4）企業(yè)核心競爭力分析

（5）企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)規(guī)劃

4.3.4 A公司

（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景

（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析

（3）企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)分析

（4）企業(yè)核心競爭力分析

（5）企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)規(guī)劃

4.3.5 B公司

（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景

（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析

（3）企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)分析

（4）企業(yè)核心競爭力分析

（5）企業(yè)考試測評業(yè)務(wù)規(guī)劃

第5章 考試測評行業(yè)發(fā)展前景及投資建議

5.1 行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測分析

5.1.1 考試測評市場規(guī)模預(yù)測分析

5.1.2 考試測評細(xì)分市場規(guī)模預(yù)測分析

5.2 行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測

5.3 國內(nèi)考試測評盈利模式分析

5.4 行業(yè)投資機(jī)會與對策建議

5.4.1 行業(yè)投資門檻分析

5.4.2 行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

5.4.3 行業(yè)投資熱點(diǎn)分析

5.4.4 行業(yè)投資潛力分析

5.4.5 行業(yè)發(fā)展對策建議